26.11.22
Suite au Sommet sur la transformation de l'éducation (TES) qui s'est tenu à New York en septembre 2022, la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation et la protection de la petite enfance (WCECCE) a été lancée le 14 novembre à Tashkent, en Ouzbékistan. MMM a participé à cet événement mondial de quatre jours en organisant une table ronde avec des partenaires actifs dans le domaine du développement de la petite enfance.
La sous-directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation, Stefania Giannini, s’exprimant lors de la session de pré-conférence, a souligné l’importance de placer les enfants au cœur des politiques:
» Si nous voulons atteindre les ODD, nous devons placer les enfants au cœur de nos politiques. Il en va de notre responsabilité… pour résoudre la crise de l’apprentissage, nous n’avons pas de seconde chance, et nous aurons besoin d’une collaboration beaucoup plus soutenue entre toutes les parties prenantes. Nous devons tous être des champions.
L’année 2022 est très importante pour l’éducation. Nous avons un élan à construire. Et l’éducation et la protection de la petite enfance (EPPE) en est la première pierre. «
La WCECCE, qui a rassemblé plus de 140 pays et plus de 2600 personnes, a permis aux États membres de l’UNESCO, la société civile (ONG, chercheurs, professions liées à l’EPPE…) et à de nombreux leaders de l’EPPE de réaffirmer le droit de chaque jeune enfant à une Éducation et Protection de la Petite Enfance, de qualité et équitable.
Alors que la communauté internationale reconnaît unanimement les bénéfices de l’EPPE, la moitié des jeunes enfants dans le monde, soit plus de 175 millions, ne sont pas inscrits dans des programmes préscolaires.
Au cours de la conférence, une vingtaine de sessions et 16 événements parallèles ont eu lieu pour mettre en lumière les défis de l’EPPE , partager les connaissances, les innovations, les bonnes pratiques et rappeler l’importance des partenariats multi-sectoriels.
Make Mothers Matter a co-organisé un événement initié par Suna Hanöz-Penney de Anne Çocuk Eğitim Vakfı – AÇEV – une ONG turque partenaire qui met en place des programmes pour les parents dans plus de 14 pays. La table ronde intitulée « La parentalité équitable, pourquoi elle est importante pour notre avenir » a rassemblé d’autres acteurs clés du développement de la petite enfance : Early Childhood Peace Consortium – ECPC, Plan International – ISSA – et MenCare Global.
Il y fut rappelé combien l’implication des pères – aux côtés des mères – auprès de leurs enfants, dès le plus jeune âge, est cruciale pour leur bon développement et la réalisation de leur plein potentiel.
La Conférence s’est achevée par l’adoption de la Déclaration de Tachkent,
un engagement des États membres à assurer la mise en œuvre d’actions, de solutions et de partenariats concrets pour atteindre les objectifs de l’ODD 4.2 – faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à une aide au développement lors de leur petite enfance, à des soins et à une éducation préscolaire de qualité – En voici les principales :
La déclaration souligne également l’importance d’impliquer et de soutenir les parents et les familles dans l’éducation de leurs enfants.
Outre la Déclaration, les prochaines étapes comprennent :
Audrey Azoulay, directrice exécutive de l’UNESCO, a souligné dans son discours de clôture l’engagement de l’UNESCO à ce que l’éducation préscolaire soit considérée comme un droit fondamental. Elle a aussi rappelé que l’éducation et la protection de la petite enfance étaient un puissant catalyseur pour l’égalité des sexes :
« L’EPPE est un outil puissant pour promouvoir l’égalité des sexes. C’est un signal fort pour les femmes et les mères, qui doivent être soutenues : avoir des enfants ne doit pas interrompre leur carrière, si elles choisissent d’en avoir une. »
MMM appelle toutes les parties prenantes à agir ensemble, pour faire de la Déclaration un levier de transformation de la petite enfance. Nous pensons qu’il s’agit d’une excellente opportunité d’opérer un changement décisif au profit de tous les enfants, où qu’ils se trouvent.
Voir également:
(1) Selon l’Unicef, 32% des pays investissent moins de 2% de leurs budgets d’éducation dans l’éducation pré-primaire.
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